Halloween #1 - Halloween Flashcards

No hay duda que después de Navidad, Halloween es la fecha más esperada por los monstruitos. El último día de octubre, en la víspera del día de los difuntos, es por excelencia una de las mejores fechas para preparar una clase cuando se palpa ese gran entusiasmo que conlleva. Además de que es el día en el que cualquiera puede disfrutar de una libertad total presentándose en clase con su mejor disfraz.

El día de Halloween es uno de los días más efímeros pero que más preparativos conlleva de cara a la puesta en clase. Hay que preparar actividades temáticas, decoraciones y alguna que otra sorpresa. Como siempre, iremos por partes, por lo que toca comenzar por el comienzo. Personalmente, yo siempre empiezo con un una breve introducción al vocabulario para aprender un el baile de Halloween Stomp.

Para que el baile funcione, tendremos que introducir tanto el vocabulario de los iconos de Halloween (Witch, Zombie, Vampire, Skelleton) como las acciones que realizan (Stomp, Crawl, Dance, Fly, etc...). En cuestión de vocabulario hay arsenales de temática de Halloween por internet.

Fuente de recursos: https://pomyslyprzytablicy.pl/2016/10/04/happy-halloween/

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Tras este pequeño pretexto, ya nos hemos preparado para los juegos y actividades. Y también tendremos que aprovechar la oportunidad para realizar algún ejercicio de Speaking que cumpla con los intereses de los monstruillos, a poder ser que les facilite conseguir caramelos esa misma noche.  

Vocabulary: Food # 2 - Fruits and Vegetables

Parece que ya empezamos a dominar la temática de Food en inglés. Este ejercicio es para expandir todo lo que hemos visto hasta ahora, con nuevas piezas de fruta más exóticas y verduras con nombres más "raros".


Exercise 1: Fruits and Vegetables Review

Empezamos con un pequeño review, dado que son muchas palabras las que saldrán en los siguientes vídeos.

Excercise 2: Watch the next video and guess the fruits before the teacher speaks.

• Divide a la clase en dos equipos
• Los monstruitos podrán gritar STOP tan pronto como crean que saben la respuesta. Entonces podrán salir a la pizarra a escribir el nombre de la fruta o verdura.
• El equipo que consiga recolectar frutas y verduras, ganará

Nota: Para quien tenga más dificultades de escritura, ten a mano una lista de tarjetas con el vocabulario (Flashcard Matching) para que todos puedan participar.

Ideas: Flashcards Games #2

Una vez tenemos las tarjetas de vocabulario preparadas, podemos plantearnos qué tipo de actividades hacer con Flashcards. Personalmente, considero que el uso de flashcards es indispensable para el aprendizaje del vocabulario, en especial por el infinito abanico de posibilidades que ofrece a la hora de gamificar nuestra rutina diaria de aprendizaje. 

Gracias al blog www.englishprimaryteacher.wordpress.com, estas son algunas ideas que pueden utilizarse con cualquier tipo de Flashcards:

• Bingo: ellos eligen 3 tarjetas y yo voy sacando mis flashcards de una en una. La que se va nombrando, la van poniendo bocabajo y el primero que las tenga todas, es el que gana y grita “Bingo” levantando la mano. Después lo fueron haciendo por grupos, esta vez siendo uno de ellos el que iba sacando las tarjetas. 
• Song: con canciones sobre el tema que estamos practicando, van levantando las tarjetas de los animales que va nombrando la canción. También hemos hecho otra versión parecida pero cada uno sólo elige un animal , y solo levanta su tarjeta cuando se nombra en la canción.

• Lince: ponen todas las tarjetas de todos los del grupo en el centro de las mesas. Alguien va nombrado (profe) cada animal de uno en uno y ellos tienen que buscar una de las tarjetas con ese animal y levantarla. En la siguiente ronda, cada uno elige al azar una tarjeta y la quita, poniéndola bocabajo. Se repite todo el proceso de nombrar los animales, buscar las tarjetas y levantarlas. Esta vez será más difícil puesto que hay menos tarjetas. En la siguiente ronda, se vuelven a quitar más tarjetas, y se repite el juego, cada vez más difícil.
• Snap: Se juntan y se mezclan todas las tarjetas del grupo. Se reparten a todos bocabajo. Empiezan a sacarlas de uno en uno en un montón en el centro, nombrando el animal que hay.  Si coinciden dos seguidas con el mismo animal, hay que decir “Snap” y poner la mano una encima de otro encima del montón. El último que llegue,  se llevará todo el montón de tarjetas. Gana el primero que se quede sin flashcards.
• The Artists: Este juego puede funcionar tanto por equipos como individual. La mecánica es bastante parecida al Quién es Quién ,y en mi caso lo explicaré bajo la temática de Fruits. Pon dos dibujos en la pizarra de un frutero lleno de frutas (las mismas frutas en los dos dibujos). Entrégale a cada niño 2 flashcards de frutas, de forma que en cada equipo haya una fruta de cada (1 manzana, 1 naranja, 1 pera etc. en cada equipo). En cada turno, un alumno le preguntará a quien quiera del equipo rival " Laura, Do you have (digamos apples)?" Si Laura tiene la carta de "Apples", responderá: "Yes, I do", y quien hizo la pregunta podrá levantarse para pintar la manzana (apple) que aparece en el dibujo de su equipo. El equipo que coloré primero su dibujo, gana.

Food Flashcards: Vegetables #1

by Littlelia Graphic

Nos adentramos en otro lugar de la despensa, quizás no tan querido por los monstruitos pero igualmente necesarios para recuperar energía como la fruta. Si vamos a empezar a aprender las verduras en inglés desde cero, sin duda necesitaremos nuestras queridas Vegetables Flashcards:

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🔗Descargar Vegetable Flashcards Matching


Exercise 1: Let's Chop the Vegetables

• Sitúa todas las flashcards formando una línea en frente de los monstruitos.
  
• Cuando la canción diga "Let's chop some ...." tendrán que coger rápido la verdura que indiquen para cortarla y añadirla a un bol (dibujo) de ensalada. 

Exercise 2: Write the vegetables that appear in this video

Este vídeo puede que no sea el más adecuado para introducir en mitad de una sesión, pero sí que puede servir como cooler para realizar una vuelta a la calma antes de que acabe la clase.

Food Flashcards: Fruits # 1

Welcome to the new course!

¡Este año empezamos de nuevo las clases con mucha energía! Y para evitar que la fuerza se nos agote no hay nada mejor que comer un poco de fruta... oh, pero ¿Y si no sabemos cómo se llama lo que comemos en inglés? Démosle una solución a eso:

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🔗Descargar Fruit Flashcards Matching (palabras separadas)

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Exercise 1: Watch the next video and repeat the words.

• Video 2
• Nota: Aumentar la velocidad de vídeo para darle más vidilla al asunto.

Exercise 2: Bowl of Fruits

• Los niños colorean y recortan las frutas que quieren y luego las pegan en el frutero.
• Para practicar la lectura y/o la escritura, dale a cada niño un conjunto de etiquetas para recortar y pegar en su ficha. Luego dibujan líneas relacionando el nombre de la fruta con su correspondiente dibujo en el frutero.

by www.teatimemonkeys.com

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